2025年秋季学期伊始，惠州城市职业学院突破传统思政课堂局限，创新推出“双场景·双课堂”思政育人模式，将新学期“思政第一课”分别设在惠州博物馆与惠城高新区产业园两大实景场地。该校党委书记钟文宇、校长张方阳分别授课，通过“历史现场+产业一线”的沉浸式教学，为百余名学生代表打造了生动鲜活的思想政治教育实践金课，推动思政教育真正走出校园、融入社会。

　　博物馆里学历史，红色记忆筑牢信仰根基

　　9月26日，惠州城市职业学院党委书记钟文宇带领80名学生代表走进惠州博物馆，以“场馆+课堂”联动的形式，拉开新学期“思政第一课”序幕。

　　馆内，1938年日军自大亚湾登陆、惠州四次沦陷与“沙下惨案”的血色记忆，与东江华侨回乡服务团、惠阳青年抗敌同志会等实物史料同场呈现；从东江纵队秘密大营救到罗浮山抗日根据地的烽火岁月，珍贵的展柜文物与历史档案化作“无声的讲师”，引导同学们体悟“红色政权来之不易、民族独立弥足珍贵”的深刻内涵。

　　在惠州博物馆报告厅，钟文宇以《铭记抗战历史 砥砺技能报国——从抗战胜利80周年看高职学生的责任与担当》为题，为学生阐释“历史与当下、个体与时代、本领与担当”的内在逻辑：勿忘国耻，是对历史的直面与清醒；铭记历史，是对道路的坚定与自信；传承精神，是把信仰转化为行动的毅力；珍爱和平，是以发展守护家国的担当。迈向新征程，钟文宇对学子提出“坚定信念、练就本领、彰显担当”的殷切期望。

　　产业园中看智造，前沿实践点燃报国志向

　　10月15日，惠州城市职业学院校长张方阳带领40余名学生代表走进惠城高新区产业园，开启第二场“思政第一课”。

　　园区负责人向师生系统介绍了园区发展脉络，以及“国家战略—区域协同—园区落地”的推进逻辑。师生走进雄韬科技城智能制造展厅，近距离观摩工业机器人运作、智能产线生产、数字孪生平台演示等前沿技术应用。现代科技产业的精准布局、屏幕上实时跳动的数据、园区内忙碌专注的身影，共同构成了一部“行走的教材”，让学生对“智造变革”“工业互联网”等抽象概念有了具象认知，进一步明确了“学什么、为什么学、到哪儿学”的实践路径。

　　在惠城高新区党群服务中心，张方阳以《走进智造高地，赋能强国未来》为主题，围绕“智造变革的现在时”“智造变革的大价值”“智造实践的青年责”三大主线，结合园区企业真实案例，为学生带来思政课。他鼓励学生主动走出“舒适区”，积极参与园区实训、项目实践，从产业建设“生力军”成长为“主力军”，把专业技能转化为服务产业、报效国家的真实能力。

　　打破时空限制 “行走的思政课”显实效

　　“亲眼看到智能产线如何运转，才真正理解什么是中国智造，也更明确自己该学什么、为什么学。”该校智能制造学院一名大二学生的感受，道出了众多参与学生的心声。学生们普遍反映，这种“可触可感”的教学方式，让“技能报国”从抽象概念转化为内心的坚定追求。

　　“此次‘双场景·双课堂’思政活动，彻底打破了传统课堂的时空限制，实现了理论讲授与实景体验的深度融合。”惠州城市职业学院有关负责人介绍，惠州博物馆与惠城高新区产业园已成为该校“大思政课”实践教学基地，博物馆链通历史文化资源，帮助学生从历史中汲取精神力量。产业园推动产教深度融合，助力学生将知识与产业实践结合。“这是我们学校深化‘大思政课’综合改革的一次有效尝试，为思政教育提质增效探索了新路径，也为职业院校思政工作创新提供了有益借鉴。”

（惠州城市职业学院供稿）